“Alternatyva reitingams: mokslu grįsti sprendimai mokinių pasiekimų ir pažangos vertinimui”.
Viešas renginys-diskusija KTU Socialinių, humanitarinių mokslų ir menų fakulteto Edukacinės kompetencijos centre, 2023-06-21.
Renginio anonsas: Siekiame stiprinti mokinių akademinius pasiekimus ir mažinti pasiekimų atotrūkį, tačiau kaip įsivertinti esamą situaciją ir stebėti laukiamą pažangą? Viešojoje erdvėje dominuojantį „reitingų“ diskursą turėtų keisti sisteminiai švietimo duomenų analizės sprendimai ir patogūs stebėsenos įrankiai, pritaikyti mokykloms, savivaldybėms, sprendimų priėmėjams. KTU mokslininkai, tyrinėjantys mokinių pasiekimus ir jų veiksnius, sukūrė mokinių pasiekimų stebėsenos įrankio NO-GAP prototipą, kurio pagalba mokykla gali stebėti savo mokinių pasiekimų tendencijas, jų veiksnius, atotrūkį, įvertinti savo situaciją apibendrintame šalies ir panašių mokyklų kontekste. Įrankyje siūlomi analizės pjūviai paremti moksline analize ir ilgamete užsienio (Nyderlandų) pasiekimų vertinimo patirtimi. Įrankis įgalina saugiai ir konfidencialiai stebėti savo situaciją be išorinio įsikišimo ar duomenų atskleidimo. Nesudėtinga pasiekimų stebėsenos rutina įgalina giliau suprasti savo mokyklos situaciją ir ieškoti tinkamiausių sprendimų.
Pristatymo skaidrės:
Kuo mokslininkai gali prisidėti prie pasiekimų stebėsenos: projekto NO-GAP patirtis ➯
Analitinio įrankio NO-GAP konceptualus ir empirinis pagrindas ➯
“Mokinių pasiekimai ir motyvacija nelygioje visuomenėje: kaip stiprinti pažeidžiamiausius?” Vieša paskaita KTU Socialinių, humanitarinių mokslų ir menų fakulteto Edukacinės kompetencijos centre, paskaitų cikle Mokykla plius, 2023-04-27. 
Paskaitos anonsas: Socialinė nelygybė anksti paliečia vaikų ir paauglių ugdymo(si) rezultatus. Lietuvos mokinių pasiekimų duomenys ir motyvacijos tyrimai atskleidžia nepalankią mokinių, susiduriančių su nepritekliais, padėtį. Vis dėlto šiandien mokslininkai kalba ne tik apie socioekonominių nepriteklių neigiamą poveikį, bet ir apie anksti su nepritekliais susiduriančiųjų stiprybes. Ką apie socialinę nelygybę ir jos poveikį mokiniams šiandien turėtų žinoti mokytojai, švietimo pagalbos specialistai? Kaip edukacinėje aplinkoje galima stiprinti su nepritekliais susiduriančių mokinių mokymosi motyvaciją ir akademinį atsparumą? Kokias praktines įžvalgas ir įrankius siūlo šioje srityje tyrimus atliekantys mokslininkai?
“Neguodžiančios KTU mokslininkų įžvalgos: tikėtina, kad ir ateityje turėsime prastus matematikos egzaminų rezultatus“. Kauno technologijos universiteto portalas, 2023-08-28. 
Erentaitė, R., Melnikė, E., Morkevičius, V., Simonaitienė, B., Vosylis, R., & Žvaliauskas, G. (2003). “Mokinių mokymosi pasiekimų skirtumai ir kaip juos mažinti?“. „Švietimo naujienos“, 2023-07-03. Vilnius: Nacionalinė švietimo agentūra.
Erentaitė, R. “Disparities in student achievement: a prototype of educational analytics tool NO-GAP“// EARA newsletter / editor Olga Solomontos-Kountouri, guest editor Rasa Erentaite. Nicosia: European Association for Research on Adolescence. 2023, May, p. 18-19.
“KTU mokslininkai: Mokinių pasiekimų atotrūkis pagal socialinę padėtį egzistuoja, o ką dar apie jį žinome?“. KTU portalas, 2021-05-14.
“Mokslininkai: tikėtina, kad ir ateityje turėsime prastus matematikos egzaminų rezultatus“. Naujienų portalas Bernardinai.lt, 2023-09-01.
“„Su matematika labai blogai.“ Rimtos KTU mokslininkų išvados“. Technologijos.lt, 2023-08-28.
“Kauno dienos“ studijoje – psichologės įspėjimas: paauglio mokslo pasiekimai priklauso nuo aplinkos“. Naujienų portalas Kauno diena, 2022-02-23.
“Kava su tiksliukais: Lietuvos mokslininkai bando paaiškinti mokinių pasiekimų skirtumus“. Naujienų portalas Delfi, 2021-05-31.
“KTU mokslininkai: Mokinių pasiekimų atotrūkis pagal socialinę padėtį egzistuoja, o ką dar apie jį žinome?“. Lietuvos mokslininkų informacijos portalas „Mokslo Lietuva“, 2021-05-14.
“KTU mokslininkai: Mokinių pasiekimų atotrūkis pagal socialinę padėtį egzistuoja, o ką dar apie jį žinome?“. Švietimo portalas, 2021-05-14.
“KTU mokslininkai: Mokinių pasiekimų atotrūkis pagal socialinę padėtį egzistuoja, o ką dar apie jį žinome?“. BNS Spaudos centras, 2021-05-14.
“KTU mokslininkai: Mokinių pasiekimų atotrūkis pagal socialinę padėtį egzistuoja, o ką dar apie jį žinome?“. Naujienų portalas KaunoZinios.lt, 2021 m,
Interviu radijo stoties M1+ naujienoms apie pagrindinio ugdymo mokinių matematikos pasiekimų trajektorijas (žurnalistė Jūratė Pilibaitienė), 2023-09-04.
Radijo laida “Mokslo langai” apie mokinių pasiekimų analitikos įrankio NO-GAP prototipo kūrimą, radijo stotys “Pūkas” ir “Pūkas-2”, 2023-08-05, kartojimas 2023-07-08. Radijo laidos įrašas Youtube kanale.
“Mokslininkai sako, kad trūksta rimtos Lietuvos švietimo būklės analizės“. LRT portalas, 2021-05-18.
“Kauno dienos“ studijoje – psichologės įspėjimas: paauglio mokslo pasiekimai priklauso nuo aplinkos“. Kauno dienos studija, 2022-02-23.
“Kava su tiksliukais: Lietuvos mokslininkai bando paaiškinti mokinių pasiekimų skirtumus“. Delfi TV, 2021-05-31.
El. paštas kontaktams: nogap@ktu.lt
